首页
我的主页
管理学院
学习课程
课程明细
班级明细
直播课程
关于我们
明德教育
首页
我的主页
管理学院
学习课程
课程明细
班级明细
直播课程
关于我们
明德教育
登录
注册
登录
注册
《当代文学思潮专题-甘肃》高清网课
第75任务： 【串讲】第一章 新文学的方向与范例
查看课程
任务列表
第1任务： 【精讲】绪论 第一节 中国当代文学史的分期
第2任务： 【精讲】绪论 第二节 当代文学史的性质和叙述观念
第3任务： 【精讲】绪论 第三节 寻求必要的理论参照体系
第4任务： 【精讲】绪论 第四节 现代性与“历史化”
第5任务： 【精讲】第一章 第一节 启蒙运动与革命文学
第6任务： 【精讲】第一章 第二节 革命文艺方向的确立与主题的建构
第7任务： 【精讲】第一章 第三节 解放区文艺创建的美学范例
第8任务： 【精讲】第一章 第四节 革命文学的本质与生活细节问题
第9任务： 【精讲】第二章 第一节 第一次文代会及文学的革命建制化
第10任务： 【精讲】第二章 第二节 建国初的文学批判运动
第11任务： 【精讲】第二章 第三节 现实主义理论源流及其对胡风的斗争
第12任务： 【精讲】第二章 第四节 现实主义理论中国化的可能
第13任务： 【精讲】第三章 第一节 农民作为当代文学主体的地位
第14任务： 【精讲】第三章 第二节 赵树理的创作：在观念与本真的生活之间
第15任务： 【精讲】第三章 第三节 历史与经验的把握乡土中国
第16任务： 【精讲】第四章 第一节 重写革命历史的现实依据与现代性动机
第17任务： 【精讲】第四章 第二节 革命历史的重现：宏大场景与英雄传奇
第18任务： 【精讲】第四章 第三节 历史化的叙事与文学的品性
第19任务： 【精讲】第五章 第一节 “双百”方针的背景与形成
第20任务： 【精讲】第五章 第二节 可能的突破：文学观念与美学的论争
第21任务： 【精讲】第五章 第三节 现实批判性：反官僚主义的文学
第22任务： 【精讲】第五章 第四节 情感的多样性：小说中隐含的人性描写
第23任务： 【精讲】第五章 第五节 具体化的革命史及其个体化
第24任务： 【精讲】第六章 第一节 超我的颂歌：时代的代言人
第25任务： 【精讲】第六章 第二节 在自我与时代之间：困境中的自由
第26任务： 【精讲】第六章 第三节 小我的表达，有限的情感流露
第27任务： 【精讲】第六章 第四节 新民歌运动：艺术的祛魅
第28任务： 【精讲】第七章 第一节 突显时代精神的话剧创作
第29任务： 【精讲】第七章 第二节 风云变幻中的散文创作
第30任务： 【精讲】第七章 第三节 时代夹缝中的儿童文学
第31任务： 【精讲】第八章 第一节 “文革”的发生与政治化的文学
第32任务： 【精讲】第八章 第二节 红卫兵文学与《朝霞》
第33任务： 【精讲】第八章 第三节 “文革”时期的地下文学
第34任务： 【精讲】第九章 第一节 伤痕的展示：拨乱反正后的历史反思
第35任务： 【精讲】第九章 第二节 伤痕的确认：修复历史及共主体
第36任务： 【精讲】第九章 第三节 王蒙的寸草心：对“文革”后的独特反思
第37任务： 【精讲】第九章 第四节 伤痕的深化：人性论与人道主义
第38任务： 【精讲】第十章 第一节 “地下”的状况与《今天》的诞生
第39任务： 【精讲】第十章 第二节 “三个崛起”与对现实的“回答”
第40任务： 【精讲】第十章 第三节 朦胧的明朗化：从自我到历史、时代
第41任务： 【精讲】第十章 第四节 “归来的诗人”群体
第42任务： 【精讲】第十一章 第一节 时代主体的塑造：开拓者家族
第43任务： 【精讲】第十一章 第二节 现实的期望：改革攻坚战
第44任务： 【精讲】第十一章 第三节 知青文学：归来的迷惘
第45任务： 【精讲】第十一章 第四节 时代的精神镜像：超越的理想主义
第46任务： 【精讲】第十二章 第一节 现代主义兴起的历史背景
第47任务： 【精讲】第十二章 第二节现代主义的引介与争论_batch
第48任务： 【精讲】第十二章 第三节 现代主义在叙事文学方面的表现
第49任务： 【精讲】第十二章 第四节 寻根文学的源起及其代表作
第50任务： 【精讲】第十三章 第一节 变革的前行者：莫言、残雪、马原
第51任务： 【精讲】第十三章 第二节先锋派的简要历史寻踪
第52任务： 【精讲】第十三章 第三节 90年代：先锋派的转向与撤退
第53任务： 【精讲】第十三章 第四节 先锋小说的后现代性
第54任务： 【精讲】第十四章 第一节 王朔的出场与90年代初的文学语境
第55任务： 【精讲】第十四章 第二节 新写实：原生态与认同生活现实
第56任务： 【精讲】第十四章 第三节 晚生代与当下生活的奇观性
第57任务： 【精讲】第十五章 第一节 历史叙事中的女性经验
第58任务： 【精讲】第十五章 第二节 自我内在化的女性话语
第59任务： 【精讲】第十五章 第三节 时尚前卫的女性写作
第60任务： 【精讲】第十六章 第一节 第三代诗人的创作流变
第61任务： 【精讲】第十六章 第二节 90年代中国诗人在海外的创作
第62任务： 【精讲】第十六章 第三节 90年代以来的女性主义诗歌
第63任务： 【精讲】第十七章 第一节 新时期以来的话剧：现实、实验与小剧场
第64任务： 【精讲】第十七章 第二节 新时期以来的散文：个人叙述与宏大历史
第65任务： 【精讲】第十七章 第三节 新时期儿童文学：从传统的回归到现代性的延续
第66任务： 【精讲】第十八章 第一节 多元分化格局与个人化写作
第67任务： 【精讲】第十八章 第二节 自在写作的边缘空间
第68任务： 【精讲】第十八章 第三节 80后与网络写作
第69任务： 【精讲】第十九章 第一节 传统复活与审美的重建
第70任务： 【精讲】第十九章 第二节 现实主义的多样性与历史小说
第71任务： 【精讲】第十九章 第三节 本色倔强的乡土叙事
第72任务： 【精讲】第十九章 第四节 新世纪乡土叙事的“晚郁”气象
第73任务： 【精讲】第十九章 第五节 莫言与汉语文学的坚实道路
第74任务： 【串讲】绪论 现代性与中国当代文学主潮
第75任务： 【串讲】第一章 新文学的方向与范例
第76任务： 【串讲】第二章 建国初的文学建制与运动
第77任务： 【串讲】第三章 农村阶级斗争的文学图谱
第78任务： 【串讲】第四章 革命历史叙事的兴起
第79任务： 【串讲】第五章 “双百”方针及其对文学的影响
第80任务： 【串讲】第六章 集体想象中的超我表达
第81任务： 【串讲】第七章 “十七年”的话剧、散文与儿童文学
第82任务： 【串讲】第八章 “文革”时期的文学
第83任务： 【串讲】第九章 “文革”后的伤痕文学及其反思性
第84任务： 【串讲】第十章 朦胧诗开启的精神向度
第85任务： 【串讲】第十二章 应对西方潮流的现代派与寻根派
第86任务： 【串讲】第十三章 先锋派的形式变革及其后现代性
第87任务： 【串讲】第十四章 历史祛魅时期的新写实与晚生代
第88任务： 【串讲】第十五章 女性主义写作表征的文化与美学意向
第89任务： 【串讲】第十六章 转向语词与叙事的第三代诗人
第90任务： 【串讲】第十七章 新时期以来的话剧、散文与儿童文学
第91任务： 【串讲】第十一章 历史选择中的改革文学与知青文学
第92任务： 【串讲】第十八章 多元分化与“后文学”时代的到来
第93任务： 【串讲】第十九章 乡土叙事的转型与汉语文学的可能性
第94任务： 《当代文学思潮专题》绪论习题
第95任务： 《当代文学思潮专题》第一章习题
第96任务： 《当代文学思潮专题》第二章习题
第97任务： 《当代文学思潮专题》第三章习题
第98任务： 《当代文学思潮专题》第四章习题
第99任务： 《当代文学思潮专题》第五章习题
第100任务： 《当代文学思潮专题》第六章习题
第101任务： 《当代文学思潮专题》第七章习题
第102任务： 《当代文学思潮专题》第八章习题
第103任务： 《当代文学思潮专题》第九章习题
第104任务： 《当代文学思潮专题》第十章习题
第105任务： 《当代文学思潮专题》第十一章习题
第106任务： 《当代文学思潮专题》第十二章习题
第107任务： 《当代文学思潮专题》第十三章习题
第108任务： 《当代文学思潮专题》第十四章习题
第109任务： 《当代文学思潮专题》第十五章习题
第110任务： 《当代文学思潮专题》第十六章习题
第111任务： 《当代文学思潮专题》第十七章习题
第112任务： 《当代文学思潮专题》第十八章习题
第113任务： 《当代文学思潮专题》第十九章习题
第114任务： 《当代文学思潮专题》模拟试题（一）
第115任务： 《当代文学思潮专题》模拟试题（二）
第116任务： 《当代文学思潮专题》模拟试题（一）.pdf
第117任务： 《当代文学思潮专题》模拟试题（二）.pdf
第118任务： 13426当代文学思潮专题-精讲.pdf
第119任务： 13426当代文学思潮专题-串讲.pdf
